Zintegrowany Program Rozwoju Samoświadomości dla Nastolatków w spektrum autyzmu
Zintegrowany Program Rozwoju Samoświadomości dla nastolatków w spektrum autyzmu to pierwsze w Polsce narzędzie w pełni oparte na koncepcji neuroróżnorodności i innowacyjnym modelu Stosowanej Analizy Potrzeb® (SAP®).
Zamiast korygować zachowania, uczy nastolatki jak rozumieć własne ciało, budować zdrowe relacje i odkrywać poczucie własnej wartości. Idealne, gotowe narzędzie dla nauczycieli, terapeutów i psychologów.
Publikacja zawiera wprowadzenie teoretyczne oraz TRZYDZIEŚCI scenariuszy zajęć dla grup autystycznej młodzieży. Pierwsze wydanie obejmuje wyłącznie scenariusze możliwe do realizacji z grupami dzieci sprawnych intelektualnie, ze sprawnością niższą, niż przeciętna oraz niepełnosprawnością w stopniu lekkim, które rozumieją język polski. Opracowanie Programu dla nastolatków z głębszą niepełnosprawnością i dużymi potrzebami komunikacyjnymi jest w toku przygotowań i będzie dostępne w kolejnych wydaniach.
67PLN
SPIS TREŚCI:
Wprowadzenie
Część I: Podstawy teoretyczne Zintegrowanego Programu Rozwoju Samoświadomości
Budowa Programu
Część II. Materiały do zajęć
Wskazówki praktyczne
BLOK I: Ścieżka rozwoju indywidualnego profilu sensorycznego
Scenariusz zajęć: “Mój profil sensoryczny”
Scenariusz zajęć: “Zmysły w Akcji: Budowanie Lepszych Relacji”
Scenariusz zajęć: “Sensoryczna harmonia”
Scenariusz zajęć: “Emocje i Zdrowie: Klucz do sensorycznego komfortu”
Scenariusz zajęć: “Osobisty plan osiągania komfortu sensorycznego”
BLOK II: Ścieżka rozwoju kierowania uwagą
Scenariusz zajęć: “Koncentracja na jednym - zrozumieć monotropizm”
Scenariusz zajęć: “Dlaczego Jesteś Najciekawszym Obiektem na Ziemi?”
Scenariusz zajęć: “Jak skutecznie poruszać się po autostradzie myślenia?”
Scenariusz zajęć: “Jak identyfikować i unikać niewspierających postaw innych ludzi?”
Scenariusz zajęć: “Obiekty, które dają moc: Twój Zestaw Ratunkowy na Trudne Chwile”
BLOK III: Ścieżka rozwoju wymiany informacji
Scenariusz zajęć: “Moje ciało nosi emocje”
Scenariusz zajęć: “Mapa informacji płynących z ciała”
Scenariusz zajęć: “Na tropie kodów emocjonalnych”
Scenariusz zajęć: “Społeczna alchemia - przekształcanie emocji w wiadomości”
Scenariusz zajęć: “W poszukiwaniu najlepszych dla mnie środków wyrazu”
BLOK IV: Ścieżka rozwoju tożsamości
Scenariusz zajęć: “Moje bezpieczne kręgi”
Scenariusz zajęć: “Twoja niezależność - klucz do zdrowych relacji”
Scenariusz zajęć: “Kiedy wolno robić to, czego nie wolno?”
Scenariusz zajęć: “Lustro prawdy: zobaczyć siebie takim, jakim jestem”
Scenariusz zajęć: “Zostać Kolumbem - mój plan wyprawy w świat”
BLOK V: Ścieżka rozwoju strategii rozumienia społecznego
Scenariusz zajęć: “Gdy widzisz za dużo szczegółów - praktyczna nauka redukcji nadmiaru informacji”
Scenariusz zajęć: “Gdy dostajesz za mało szczegółów - praktyczna nauka rozkładania informacji na części pierwsze”
Scenariusz zajęć: “Jak twoje działania wpływają na grupę?”
Scenariusz zajęć: “Jak grupa wpływa na twoje działania?”
Scenariusz zajęć: “Zrozumieć role społeczne i nie oszaleć…”
BLOK VI: Ścieżka rozwoju samoświadomości potrzeb
Scenariusz zajęć: “Czego potrzebuje moje ciało?”
Scenariusz zajęć: “Czas na marzenia o przyszłości!”
Scenariusz zajęć: “Moje stado?”
Scenariusz zajęć: “Mój osobisty sejf”
Scenariusz zajęć: “Twój Wewnętrzny Kompas: jak łączyć emocje, myśli i wartości”
Zakończenie